cctv体育新闻

西安明德理工牛牛射    

智能制造与控制技术牛牛射文件    

   

院字〔202 4 〕 14 号  

 

   

智能制造与控制技术牛牛射毕业设计（论文）  

实施细则  

   

毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一，是对学生基础知识、研究能力、自学能力以及综合分析能力的培养和检验。通过完成毕业设计（论文），可以进一步巩固和提升学生对基本知识和基本技能运用的能力，也是对学生多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，更是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。做好毕业设计（论文）的管理工作，对于提高本科教学质量、培养高素质应用型人才具有十分重要的意义。为适应教育教学改革新形势的需要，进一步确保与提高本科生毕业设计（论文）工作的质量，现印发《智能制造与控制技术牛牛射毕业设计（论文）实施细则》，请各专业、指导教师和学生遵照执行。  

一、工作小组    

 为了加强毕业论文教学管理，规范论文要求，提高教学质量，加强对智能制造与控制技术牛牛射教师毕业设计（论文）工作的监督和管理，以查促教，以查促改，及时发现和解决毕业论文过程中存在的问题，深入落实毕业论文管理措施，以顺利迎接本科教学合格评估。成立毕业设计（论文）工作小组。

 小组成员安排如下：    

组  长：殷锐  

副组长：李郁、李建勇  

校外专家组：薛红前、史仪凯、万宏强  

成  员：赵婷、刘洋、王敏、刘晓春、王卫军、朱伟、刘雪梅、谢瑾  

二、毕业设计（论文）要求  

（一）核心职责定位  

指导教师需秉持“育人为本、严谨治学”的原则，承担起学术引导、过程管理、规范把关与价值引领的多重职责。既要指导学生掌握毕业设计（论文）的基本方法、学术规范与研究技能，帮助学生解决研究过程中遇到的理论与实践难题；也要注重培养学生的独立思考能力、创新意识与团队协作精神，引导学生树立正确的学术观、价值观与责任感。同时，需严格遵守学校豪天体育毕业设计（论文）的各项管理规定，对学生的毕业设计（论文）质量、进度与学术诚信负主要指导责任。  

（二）前期准备与选题指导    

1.选题规划与命题设计  

指导教师需结合自身研究方向、学科前沿动态、行业发展需求以及学生的专业基础、兴趣特长与就业规划，提前拟定具有科学性、可行性、创新性与实践性的毕业设计（论文）题目。题目难度需适中，既不能过于浅显导致学生能力无法得到锻炼，也不能超出学生知识范围与实践条件，确保学生在规定时间内能够完成研究任务。命题需经院系审核通过后，向学生公布并提供题目简介、研究内容、研究要求与参考资料等信息。建立四级选题审核机制（指导教师初审－专业复审－牛牛射终审－校外专家指导），对不符合要求的选题一律退回修改，直到修改完成。  

2.学生选题指导与适配调整  

指导教师需耐心解答学生豪天体育选题的疑问，结合学生的个体情况提供个性化选题建议，帮助学生明确研究方向与核心目标。对于学生自主拟定的题目，需严格审核其科学性、可行性与学术价值，对不符合要求的题目及时提出修改意见，直至题目确定。选题确定后，需指导学生与学校签订选题协议，明确双方权利与义务，确保选题工作规范落地。同时，需根据选题情况，合理分配指导精力，避免出现指导学生数量过多、精力分散的情况（具体人数需符合学校院系规定）。  

3.研究过程指导  

（1）开题报告指导  

指导教师需指导学生完成开题报告的撰写工作，明确开题报告的核心内容、撰写规范与逻辑结构（包括研究背景与意义、国内外研究现状综述、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果、参考文献等）。需引导学生开展文献调研工作，掌握文献检索、整理与分析的方法，帮助学生梳理研究思路，明确研究重难点，优化研究方案。对学生提交的开题报告进行逐字逐句审核，提出具体修改意见，指导学生完善报告内容。同时，参与院系组织的开题答辩，对学生的开题情况进行点评与把关，开题未通过的学生需指导其限期修改并重新开题。  

（2）阶段性进度把控与指导  

指导教师需制定详细的阶段性指导计划，明确各阶段的研究任务、时间节点与质量要求（如文献调研阶段、理论研究/实验/设计阶段、数据处理与分析阶段、论文撰写阶段等）。通过线上线下相结合的方式（如定期见面、线上沟通、小组讨论等）开展指导工作，每周指导次数不少于规定标准，及时了解学生的研究进展，解答学生在研究过程中遇到的理论、技术与方法难题。对进度滞后的学生，需分析原因并制定针对性帮扶措施，督促学生加快进度；对研究中出现的偏差，需及时引导学生调整研究方向与方案，确保研究工作顺利推进。同时，需做好指导记录，详细记录每次指导的时间、内容、学生反馈与改进建议，形成完整的指导档案。  

（3）学术规范与技能指导  

指导教师需向学生系统讲解学术规范要求，包括文献引用规范、论文格式规范、数据来源真实性要求、原创性要求等，杜绝抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。指导学生掌握毕业设计（论文）的撰写技巧，包括论文结构搭建、语言表达、逻辑梳理、图表绘制等，帮助学生提升论文的学术性与可读性。对于实践性较强的选题（如工程设计、实验研究、社会实践等），需指导学生掌握相关的实验操作、设备使用、调研方法等技能，确保实践过程的安全性与规范性，帮助学生分析实践结果并提炼研究结论。  

（三）论文审核与修改指导    

（1）初稿审核与修改  

学生提交论文初稿后，指导教师需在规定时间内完成全面审核，从论文结构、逻辑层次、研究内容、学术观点、数据准确性、格式规范性等方面进行细致检查，指出存在的问题与不足，并提供具体的修改意见与思路。需指导学生逐句逐段修改论文，重点关注研究结论的科学性与创新性、论证过程的严谨性、文献引用的规范性，帮助学生完善论文内容，提升论文质量。  

（2）二稿及定稿审核  

针对学生修改后的二稿，指导教师需重点审核修改内容是否落实到位，是否仍存在逻辑漏洞、格式问题或学术不规范现象，对未修改完善的部分督促学生进一步修改。在论文定稿前，需进行最终审核，确保论文符合学校规定的各项要求（包括字数、格式、参考文献数量与类型等），研究内容完整、论证充分、结论合理，无学术不端行为。审核通过后，签署定稿意见，允许学生提交论文并参与答辩。  

（四）答辩指导与后续工作    

（1）答辩准备指导  

答辩前，指导教师需指导学生做好答辩准备工作，包括答辩PPT的制作（明确PPT的核心内容、排版规范、演示节奏等）、答辩演讲稿的撰写与演练、常见问题的预判与应答思路梳理等。组织学生进行模拟答辩，对学生的答辩表现进行点评，指出不足并提出改进建议，帮助学生提升答辩表达能力、应变能力与逻辑思维能力，增强学生的答辩信心。  

（2）答辩参与和成绩评定  

指导教师需按时参加学生的毕业设计（论文）答辩，认真听取学生的答辩汇报与答辩委员会的提问，客观记录学生的答辩表现。结合学生的论文质量、研究过程表现与答辩情况，按照学校规定的评分标准，给出公平、公正的初步成绩与评语，参与答辩委员会的综合评分工作。对答辩未通过的学生，需指导其根据答辩意见修改论文，明确二次答辩的时间与要求，帮助学生顺利通过二次答辩。  

（3）后续归档与总结  

答辩结束后，指导教师需指导学生按照学校要求整理毕业设计（论文）相关材料（包括论文定稿、开题报告、指导记录、修改稿、答辩PPT、实践报告等），确保材料完整、规范，按时提交至院系归档。同时，需对本次毕业设计（论文）指导工作进行总结，分析指导过程中存在的问题与经验，提出改进措施，为后续指导工作提供参考。此外，需关注学生的论文后续情况，如优秀论文申报、论文发表等，提供必要的指导与支持。  

（五）行为规范与责任追究    

（1）基本行为规范  

指导教师需恪守教师职业道德，认真履行指导职责，不得敷衍了事、推诿责任；需尊重学生的独立思考与创新想法，不得包办代替学生的研究工作与论文撰写，杜绝“保姆式”指导与“代写代改”行为；需严格遵守学术诚信原则，以身作则，引导学生树立正确的学术观，对发现的学术不端行为及时制止并上报院系；需保持与学生的良好沟通，耐心解答学生疑问，关心学生的学习与心理状态，营造积极的指导氛围。  

（2）责任追究  

若指导教师未履行指导职责，导致学生毕业设计（论文）质量低下、进度严重滞后，或出现学术不端行为，学校将根据相关规定追究其责任，包括通报批评、取消优秀指导教师评选资格、扣除绩效分数等；情节严重者，将按照学校教师考核管理办法给予相应处分。若因指导教师指导不当或把关不严，引发学术纠纷或不良影响，由指导教师承担相应责任。  

（六）附则    

本要求适用于各专业毕业设计（论文）指导教师的工作开展，各专业可结合学科特点与专业需求，制定具体的实施细则。指导教师需主动学习学校豪天体育毕业设计（论文）的最新管理规定，不断提升自身的指导能力与学术水平，适应人才培养质量提升的需求。  

三、学生要求  

毕业设计（论文）是学生综合运用大学阶段所学专业知识、理论技能解决实际问题或开展学术研究的核心载体，是检验学生学业水平、创新能力与学术素养的重要依据。作为写作主体，学生需严格遵循学术规范、学校管理规定与指导教师要求，主动推进写作全流程工作，秉持严谨治学、求真务实的态度，独立完成高质量的毕业设计（论文）。本要求明确了学生在毕业设计（论文）选题、研究、写作、修改、答辩及归档等环节的具体写作要求与行为准则，为学生开展写作工作提供全面指引。  

（一）核心写作原则  

学生在毕业设计（论文）写作过程中，需坚守四大核心原则。一是原创性原则，所有研究内容、观点论述、数据结论均需基于自身研究实践形成，严禁抄袭、剽窃、伪造数据、篡改文献等学术不端行为，引用他人成果需严格遵循学术规范标注来源。二是科学性原则，论文选题需贴合学科前沿与实际需求，研究思路清晰、论证逻辑严谨，数据来源真实可靠，结论符合客观规律，具备一定的学术价值或实践意义。三是规范性原则，严格按照学校规定的论文格式、结构要求撰写，确保排版、引用、图表、参考文献等符合统一标准。四是主动性原则，主动与指导教师沟通研究进展、写作难题，积极配合指导工作，按时完成各阶段写作任务，独立承担写作主体责任。  

（二）选题与开题阶段写作要求    

1.选题写作适配要求  

学生需结合自身专业基础、兴趣特长、就业规划，在指导教师拟定的题目范围内或自主拟定题目，确保选题兼具可行性、创新性与针对性。自主拟定题目时，需提前开展初步文献调研，论证题目研究价值与实施可行性，形成初步选题思路后及时与指导教师沟通，经指导教师审核、院系确认后确定最终题目，不得擅自更改选题。选题确定后，需准确把握题目核心研究方向，明确研究边界，避免研究内容过于宽泛或狭窄，为后续写作奠定基础。  

2.开题报告撰写要求  

开题报告作为论文写作的纲领性文件，需完整涵盖核心内容，逻辑清晰、论证充分。具体需包含：研究背景与意义（阐述研究的行业背景、学术价值与实践应用价值）、国内外研究现状综述（系统梳理相关领域研究成果，指出现有研究不足与本研究切入点）、研究内容与方法（明确核心研究内容、研究框架，选取适配的研究方法，如文献研究法、实验法、调研法、案例分析法等）、研究进度安排（制定分阶段写作计划，明确各节点时间与任务）、预期成果（说明论文完成后可实现的研究结论、应用价值或创新点）、参考文献（列出初步调研获取的核心文献，格式符合学校要求）。撰写时需语言精练、数据准确，经指导教师修改完善后，参与开题答辩并根据答辩意见优化开题报告。  

（三）研究实施与初稿写作要求    

1.研究过程记录与素材积累  

开展研究过程中，需做好详细记录，包括文献阅读笔记、实验数据、调研问卷、案例分析材料等，确保所有素材来源可追溯、内容真实完整。文献阅读需覆盖国内外近5年核心期刊、专著、学位论文等，重点梳理与研究主题密切相关的文献，提炼核心观点与研究方法，为论文论证提供支撑；实践性研究（实验、设计、调研等）需严格按照研究方案执行，规范操作流程，准确记录原始数据，及时分析研究结果，若出现研究偏差需及时与指导教师沟通，调整研究方案并记录调整原因。  

2.初稿撰写核心要求  

初稿需严格遵循开题报告确定的研究框架，完整呈现研究全过程与核心内容，做到结构完整、逻辑连贯、内容充实。论文结构需符合学校规定，通常包括摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献、附录（可选）等部分：摘要需概括论文核心研究内容、方法、结论与创新点，关键词选取精准且贴合主题；引言明确研究背景、意义、研究内容与思路；正文为核心部分，需分章节展开论述，层次清晰、论证严谨，结合数据、案例、文献等支撑观点，重点突出研究的创新性与实践性；结论总结研究成果，明确研究结论的价值与局限性，提出未来研究方向。撰写时需语言规范、表述准确，避免口语化、模糊化表达，严格控制论文字数（符合学校各专业字数要求），同时预留充足修改时间。  

（四）修改完善与定稿阶段要求    

1.初稿修改要求  

初稿完成后，需主动提交指导教师审核，严格按照指导教师提出的修改意见（包括结构调整、逻辑优化、内容补充、语言润色、格式规范等）逐句逐段修改。修改时需端正态度，不敷衍了事，对指导教师指出的问题逐一落实，同时主动思考优化方案，结合自身研究实际完善内容。修改过程中需做好修改记录，标注修改部位与原因，便于指导教师复核，必要时可与指导教师多次沟通修改思路，确保初稿问题全部整改到位。  

2.定稿及最终稿要求  

定稿修改需重点关注初稿修改意见的落实情况，同时自行检查论文逻辑连贯性、数据准确性、格式规范性，排查是否存在遗漏问题。定稿前，需进行全面自查：内容上确保研究结论完整、论证充分，无逻辑漏洞与学术不端行为；格式上严格按照学校规定排版，包括字体、字号、行距、页边距、图表标注、参考文献格式等，确保统一规范；语言上做到精炼、准确、专业，无语法错误与错别字。最终稿后需经指导教师最终审核签字，方可提交论文打印稿与电子版，不得擅自修改定稿内容。  

（五）格式规范与学术诚信要求    

1.统一格式要求  

需严格遵循学校发布的毕业设计（论文）格式规范，核心要求包括：封面需填写完整信息（学校名称、院系、专业、题目、作者、指导教师、毕业日期等），格式统一；目录需自动生成，对应论文各章节标题，页码准确；正文章节层级清晰（一级标题、二级标题、三级标题等格式区分明确）；图表需标注清晰，图题、表题规范，编号连续，数据来源标注准确，与正文内容对应；参考文献需列出论文中引用的全部文献，按学校规定格式排版，数量符合各专业要求，避免引用非正规文献、过时文献；摘要与关键词需中英文对应（部分专业要求），表述精准。  

2.学术诚信要求  

严格遵守学术诚信准则，杜绝任何学术不端行为。引用他人观点、文献、数据、图表等成果时，需在正文中标注引用来源，参考文献与引用内容一一对应，严禁变相抄袭、整段复制他人成果；不得伪造实验数据、调研结果、文献资料等，不得篡改研究结论；不得擅自更改指导教师审核意见，不得抄袭他人毕业设计（论文）或让他人代写、代改论文。若出现学术不端行为，将按学校相关规定处理，后果由学生自行承担。  

（六）答辩准备与后续工作要求    

1.答辩材料准备要求  

答辩前需准备完整的答辩材料，包括：定稿论文打印稿（份数符合院系要求）、答辩PPT、演讲稿、开题报告、修改记录、研究素材（实验报告、调研数据等）。答辩PPT需简洁明了、重点突出，涵盖论文核心研究内容、研究方法、创新点、结论等，排版美观、逻辑清晰，演示时长符合答辩要求；演讲稿需围绕PPT内容撰写，语言流畅、重点突出，提前反复演练，控制演讲时长，同时针对答辩组可能提出的问题，准备针对性应答思路。  

2.答辩及归档要求  

答辩时须按时到场，遵守答辩纪律，尊重答辩委员会专家意见，清晰地阐述论文研究内容与成果，认真回答提问，态度诚恳、逻辑清晰。答辩未通过者，需按照答辩意见修改论文，在规定时间内完成二次答辩准备，直至答辩通过。答辩通过后，须按照学校要求整理全部材料（包括论文定稿电子版与纸质版、开题报告、指导记录、修改稿、答辩PPT、答辩评分表等），确保材料完整、规范，按时提交至院系归档，不得遗漏相关材料。  

（七）附则    

本要求适用于各类专业毕业设计（论文）写作的学生，各专业可结合专业特点制定补充细则，学生需严格遵守。学生需主动学习学校豪天体育毕业设计（论文）的各项管理规定，积极配合指导教师与院系的各项工作安排，独立完成写作任务，不断提升自身学术素养与写作能力。  

四、毕业设计（论文）工作日程安排表  

（一）启动  

内容：成立工作领导小组，明确职责要求。制定本牛牛射工作计划与日程安排。组织开展指导教师的遴选。组织召开启动动员会、申报课题。学生确定毕业设计（论文）选题方向。  

（二）选题  

内容（牛牛射）：审定设计（论文）题目，对设计（论文）选题进行统计、审查。  

内容（指导教师）：完成课题的填报、下发任务书、专业负责人和牛牛射审核。  

内容（学生）：完成选题填报。搜集、查阅文献资料，确定毕业设计（论文）环节总进度，研究方法、技术路线等。  

（三）开题  

内容（学生）：填写开题报告。  

内容（指导教师）：根据要求认真对学生提交的开题报告签署开题意见。  

内容（牛牛射）：对毕业设计（论文）开题工作审核。（注：牛牛射结合实际，自行决定是否组织开题答辩。）  

（四）前期检查  

内容（指导教师）：对照任务书和开题报告，对学生设计（论文）工作开展情况进行评估，对发现的问题与学生及时沟通解决，对于工作进展缓慢的学生，要督促其按计划完成任务。  

内容（牛牛射）：安排检查，处理工作中存在的问题。制（修）订符合牛牛射各专业特点的评分标准，并向教务处报审。组织填写审批表，经院长审批后，报送至教务处实践科。抽查指导教师对学生论文指导情况和指导日志的填写情况。统计不具备毕业设计（论文）资格的学生名单，报教务处备案。  

（五）中期检查  

内容（学生）：完成设计（论文）草稿，论文草稿的电子版上传至学校“维普毕业设计（论文）管理系统”，提交指导教师审阅。填写中期检查表。  

内容（指导教师）：指导教师审阅草稿，提出修改意见，对各项任务的完成情况作中期检查。  

内容（牛牛射）：按学校规定要求，严肃认真开展中期检查，及时总结发现和存在的问题，采取措施进行改进。  

（六）初稿完成    

内容（学生）：根据中期检查结果和指导教师修改意见，对论文草稿进行修改，完成毕业设计（论文）的撰写。  

内容（指导教师）：指导教师着重从格式、内容、结构、逻辑、文字表达、数据处理等方面加强对学生的论文撰写的指导。  

（七）论文重复率检测    

内容（学生）：学生进行论文重复率检测，论文相似比＜25%，视为检测通过，若论文相似比≥25%，视为检测未通过，根据检测结果继续修改论文。  

内容（指导教师）：开展学生学术道德教育。重点加强对论文重复率检测未通过学生的论文修改指导和帮助力度，但严禁代替学生修改论文。  

（八）论文评阅    

内容（牛牛射）：牛牛射安排论文初次检测不合格者参加二次检测；仍不合格者，推迟答辩。  

内容（学生）：重复率检测通过的学生自行打印毕业论文并提交给指导教师评阅。  

内容（指导教师）：指导教师将重复率检测通过且评阅成绩合格的学生的毕业设计（论文）、《毕业设计（论文）指导教师评阅书》提交牛牛射。  

内容：牛牛射安排论文评阅教师采取同行交叉评阅的方式进行论文评阅，评阅教师填写《毕业设计（论文）评阅书》，给出论文评阅成绩和评语。  

（九）答辩安排    

内容：成立答辩委员会，对参加答辩的学生进行分组，告知学生答辩时间、地点和要求。召开毕业设计（论文）答辩安排部署会议。报备本牛牛射具体答辩安排，以备教务处检查。  

内容（学生）：提交毕业设计（论文）定稿，制作答辩PPT。  

（十）论文答辩    

内容：组织安排毕业设计（论文）答辩，评定、审核、汇总学生毕业论文成绩。对答辩各环节进行检查。  

内容（学生）：学生根据答辩专家意见对毕业设计（论文）作进一步修改完善，将毕业设计（论文）材料交给导师审核。  

（十一）工作总结    

内容：评选优秀毕业设计、优秀指导教师，对本牛牛射毕业设计（论文）进行抽检。对毕业设计（论文）工作进行总结。提交《毕业设计（论文）统计及成绩总表》。  

（十二）论文抽检    

内容（牛牛射）：督促指导教师组织学生按照专家反馈的修改意见认真进行整改，务必整改落实到位。  

内容（指导教师）：学生提交毕业设计（论文）最终稿，并上传电子稿至学校“毕业论文管理系统”。  

   

   

   

西安明德理工牛牛射  

智能制造与控制技术牛牛射  

2024年12月3日